2. Les objectifs de l’éducation en matière de population conçue dans l’optique islamique

L’élève ayant terminé ses études pré-universitaires (du niveau fondamental au secondaire) doit être capable de :

a) Dans le domaine des connaissances:

1. Comprendre les phénomènes démographiques de base et reconnaître leur impact sur le processus de développement ;

2. Déterminer l’incidence des décisions et des conduites individuelles sur  les phénomènes démographiques ;

3. Savoir que l’Islam est valable en tout temps et en tout lieu et découvrir son approche globale des questions démographiques ;

4. Connaître les buts de la Charia dans leurs rapports avec les droits et les besoins fondamentaux de l’homme ;

5.Apprécier à sa juste valeur le bienfait de la santé et son importance, et reconnaître le rôle de l’homme  dans sa sauvegarde ;

6. Découvrir les avantages de la chasteté et du renoncement à la débauche et aux autres comportements à risque ;

7. Connaître les questions de santé reproductive et les réponses que leur apporte la Charia ;

8. Répertorier les besoins du genre ;

9. Définir la place de la femme et ses différents rôles dans la société du point de vue de la Charia ;

10. Identifier le rôle et les fonctions de la famille en tant qu’unité fondamentale de l’édifice social ;

11. Connaître les dispositions légales régissant la famille ;

12. Déterminer les responsabilités et les obligations respectives de chacun des membres de la famille ;

13. Reconnaître le rôle de l’homme dans la préservation et la sauvegarde de l’environnement ;

14. Se rappeler les commandements de la Charia en matière de protection de l’environnement et de la bio-diversité ;

15. Mettre en évidence l’importance du travail et de l’effort personnel comme moyens de gagner honnêtement sa vie ;

16. Déterminer l’influence du comportement individuel sur l’écosystème.

b) En matière de qualifications :

1. Analyser les fondements de la Charia dans son approche des questions de population ;

2. Expliquer l’importance de la santé et le rôle de l’homme dans la préservation de l’hygiène et la prévention des maladies ;

3. Répertorier les comportements à risque et leur impact sur la santé reproductive ;

4. Démontrer les avantages de la chasteté et de l’attachement à la vertu dans la prévention des maladies sexuellement transmissibles ;

5. Faire ressortir la complémentarité des deux sexes dans toutes les sphères de la vie ;

6. Identifier clairement les droits et obligations respectifs de chacun des membres de la famille ;

7. Analyser les rapports et les interactions existant entre les différents modes de vie humains et l’environnement ;

8. Montrer le caractère valorisant du travail et de toute activité permettant à l’individu de gagner régulièrement sa vie ;

9. Examiner ses besoins à la lumière de ses propres capacités et des ressources disponibles ;

10. Savoir écouter les autres et essayer de comprendre leurs points de vue;

11. Résumer les opinions exprimées en essayant de déceler le fil conducteur des sujets débattus et retenant les exemples proposés;

12. Utiliser son esprit créatif pour résoudre le problème posé et prendre une décision ;

13. Maîtriser les sentiments de stress et  de frustration;

14. Faire usage du raisonnement logique et de l’argumentation scientifique pour étayer ses propres opinions ;

15. Rationaliser ses dépenses en évitant la surconsommation et les gaspillages.

c) Dans le domaine des valeurs et des orientations :

1. Adopter des lignes de conduite islamiques favorables à la santé ;

2. Traduire dans la pratique l’idéal islamique de vertu en s’en inspirant dans sa manière de vivre et de se comporter avec autrui ;

3. Contribuer à la sauvegarde de la propreté de l’environnement ambiant ;

4. Prendre conscience de ses obligations envers ses parents, ses frères et ses voisins ;

5. Aider sa mère et les autres membres de sa famille à supporter les charges de la vie domestique ;

6. Veiller au respect de l’autre sexe en se montrant aimable à son égard et en reconnaissant son rôle dans les divers domaines de la vie ;

7. Découvrir l’importance capitale de l’hygiène reproductive dans la préservation de la santé des individus, des familles et de la société dans son ensemble ;

8. Adopter des conduites saines et responsables pour éviter de nuire à autrui ;

9. Reconnaître le droit des époux à décider, en toute liberté et responsabilité et sans contrainte aucune, du nombre d’enfants désiré et de l’espacement des naissances, ainsi que leur droit d’obtenir les informations, les possibilités de s'instruire et les moyens nécessaires à cette fin, et ce, à travers des choix éclairés et conformes aux préceptes de la Charia ;

10. Respecter les règles de politesse dans ses propos et veiller à appliquer le principe islamique “d’exhortation au bien et de dénonciation du mal” ;

11. Se convaincre de la responsabilité et du rôle de chaque individu dans la protection de l’environnement contre la dégradation et la pollution, et s’acquitter  de ses propres obligations  en ce domaine ;

12. Préserver les ressources naturelles (eaux, forêts, variétés animales...) en les exploitant de manière rationnelle ;

13. Comprendre que les droits de l’homme font partie intégrante du Dogme islamique et veiller à leur respect et à leur application effective ;

14. Reconnaître la valeur du travail, de l’avoir acquis honnêtement et apprécier son rôle dans le bien-être des individus et des peuples ;

15. Se montrer respectueux à l’égard des personnes âgées et affectueux vis-à-vis des plus jeunes, des faibles et des malades ;

16. Reconnaître l’importance de la consommation modérée pour la pérennité du bien-être des ménages et apprécier son effet positif sur les économies de ces derniers ;