Préface

La Chari’a islamique embrasse tous les aspects de la vie humaine. Ses enseignements renferment des orientations judicieuses qui incitent l’individu à adopter un mode de vie sain à même de lui assurer la sérénité, la stabilité, le bien-être et le bonheur, pour lui, sa famille et la société dans son ensemble. Ainsi, pour les prémunir contre les risques d’égarement moral et de maladies, l’Islam exhorte ses adeptes à se marier et à fonder une famille sur la base de la bonté, de l’affection et de l’assistance mutuelle. Il invite les parents à donner à leurs enfants une bonne éducation et à les instruire tout aussi bien sur les questions religieuses que sur les affaires temporelles. En outre, l’Islam prône la justice et l’égalité dans la dignité humaine, sans discrimination aucune, en vertu de la parole divine suivante : "Ô vous les hommes ! Nous vous avons créé d’un mâle et d’une femelle. Nous vous avons institué en peuples et en tribus afin que vous vous connaissiez. Le plus noble d’entre vous auprès de Dieu est le plus pieux".

Les nobles enseignements de la sainte Chari’a islamique en ce domaine vital visent à protéger l’existence humaine sur le plan sanitaire, social et moral, contre toute conduite perverse et contre nature. C’est dans ce même esprit qu’on emploie actuellement les termes de "santé génésique et de question de genre" qui ont fait l’objet de multiples conférences internationales consacrées à la thématique de population, lesquelles ont appelé à l’intégration de ces concepts dans les systèmes d’enseignement formel et non formel, ainsi que dans les programmes d’information, d’éducation, de sensibilisation et de communication.

Pour leur part, les pays arabes et islamiques ont commencé à accorder un intérêt accru aux questions de santé génésique et de genre, notamment depuis la tenue au Caire de la conférence sur la population et la santé génésique dans le monde islamique, en 1998. Cette conférence avait réaffirmé le principe d’égalité de chances entre les garçons et les filles en matière d’enseignement, de santé et d’emploi.

Compte tenu de cette réalité, l'Organisation islamique pour l'Éducation, les Sciences et la Culture -ISESCO- en tant qu’institution du monde islamique spécialisée dans les domaines de l’éducation, des sciences et de la culture, s’est attelée à mettre en lumière la vision islamique au sujet de diverses questions en matière de population, y compris la santé génésique et les questions sexospécifiques. Elle s’est également intéressée aux concepts éducatifs modernes auxquels elle a consacré bon nombre d’activités comprenant des réunions, des ateliers régionaux, des stages de formation, la publication de manuels, etc.

Ce guide qui est publié par l’ISESCO est le résultat d’un travail de coopération avec le Fonds des Nations Unies pour la Population. Il marque un pas considérable vers l’intégration des concepts de santé génésique et de genre dans le programme d’éducation islamique, dans la mesure où il s’agit là d’une matière qui véhicule le mieux les notions d’éducation en matière de population.

Ce manuel qui vient couronner les efforts déployés à travers des ateliers organisés au Caire et à Rabat, avec la participation des experts des pays arabes et des États membres de l’ISESCO, a pour objet d’aider les éducateurs et les responsables de la conception des programmes d’éducation islamique à mieux cerner ces concepts éducatifs nouveaux et à en intégrer le contenu dans le programme d’éducation islamique, et ce, de manière progressive et en tenant compte des besoins des catégories cibles, à savoir les groupes d’âge de 6-12 ans et 13-19 ans dans l’enseignement formel.

L’Organisation islamique pour l’Éducation, les Sciences et la Culture ne considère pas cet ouvrage comme un travail définitif, mais plutôt comme une première ébauche qui reste à développer et à enrichir. Elle veillera donc au cours de son plan d’action 2004-2006 à le diffuser auprès des instances compétentes des États membres aux fins de recueillir leurs avis et leurs suggestions. Elle compte, dans le même sens, organiser des ateliers et des stages de formation au profit des enseignants, des orienteurs et des conseillers pédagogiques en charge de l’éducation islamique dans le but de les former à son contenu et d’en développer la matière.

Puisse Dieu guider nos pas pour le bien de notre Oumma et de l’humanité tout entière.