Conclusion

Cette étude a eu pour ambition de cerner les besoins des femmes en matière d'enseignement, de définir les objectifs et les contenus de cet enseignement, ainsi que les moyens, les méthodes et les outils didactiques qu’il nécessite. Les nombreux ouvrages de références que nous avons consultés nous ont permis de conclure que les besoins des  femmes en matière d'enseignement et d'éducation se rapportent aux domaines suivants :

- domaine religieux et moral ;

- alimentation et équilibre alimentaire ;

- protection de la nature  et propreté ;

- prévention des maladies sexuellement transmissibles ;

- gestion du ménage ;

- participation de la femme à la production;

- relations sociales ;

- droits et obligations.

Nous avons également examiné les fondements qui sous-tendent les programmes de formation destinés aux femmes. Ces fondements sont d'ordre :

- Institutionnels:en rapport avec la politique socio-économique du pays ;

- Educatifs:en rapport avec la formation à la lecture, à l'écriture et aux aptitudes professionnelles ;

- Psychologiques:en rapport avec  la connaissance et la promotion sociale et la participation de la femme aux activités de la vie sociale.

A la lumière de ces fondements, un plan d’éducation des femmes a été proposée. Il repose sur :

- l'analyse des besoins des catégories particulières des femmes ;

- la définition des préalables aux programmes d’enseignement destinés aux femmes à la lumière des exigences de la société et des élèves ;

- l’esquisse des grandes lignes du programme du point de vue de ses objectifs, son contenu et ses activités;

- la mise au point des moyens de son exécution.

Dans un souci de clarté, nous avons présenté dans cette étude des données relatives aux méthodes et aux techniques d'élaboration de ce type de programme d'enseignement, de même que nous avons exposé ses contenus ainsi que les moyens et les supports pédagogiques qui y sont utilisés.

Ce travail se veut une contribution à l’amélioration de la situation de la femme et au développement global de la société dans son ensemble.