PREFACE

Depuis sa fondation en 1982, l'Organisation Islamique pour l'Education, les Sciences et la Culture (ISESCO) n'a cessé de placer la femme musulmane au centre de ses préoccupations majeures, partant d’une ferme conviction que la femme bien éduquée reste la base solide sur laquelle se construit la société islamique. Religion juste  et noble, l'Islam a traité la femme avec équité dans son code social  et il a fait d’elle le pilier de la famille musulmane. En effet, elle n’est pas seulement une source intarissable d’affection pour les enfants, c’est elle également qui inculque aux générations naissantes les valeurs de la foi en Dieu et en son Prophète, de la fraternité entre musulmans, de la solidarité et de l'amour.

Pour marquer l'intérêt qu'elle a toujours porté à la femme musulmane et confirmer son souci constant de l’éducation de celle-ci et sa préparation à assumer ses obligations, l'ISESCO se propose de publier la présente étude sur «les besoins fondamentaux des femmes en matière d’enseignement». Il s'agit d'une étude scientifique sérieuse et rigoureuse qui traite d'un problème réellement préoccupant pour le monde islamique, à savoir la dégradation du niveau d'éducation des femmes. Cette étude présente une stratégie globale visant à apporter une réponse effective aux besoins des femmes en matière d'éducation. A cette fin, trois étapes essentielles ont été retenues :

- L’identification des besoins fondamentaux des femmes en matière d’enseignement, au niveau éducatif, sanitaire, environnemental, de la planification familiale et de la production.

- La définition des principes de base et des préalables à l'élaboration d'un projet ou d’un programme d'éducation pour les femmes. Ce travail requiert l'observation attentive des bases culturelles, religieuses, psychologiques et éducatives.

- La proposition de moyens de mise en pratique de projet en question en ce qui concerne ses contenus, ses activités ainsi que les outils de son exécution.

La présente étude a essayé, en partant d’un certain nombre de sources, de cerner les voies et moyens de répondre aux besoins de la femme en matière d'éducation. Elle a défini des domaines considérés comme vitaux et fondamentaux dans la vie de la femme en particulier et de la société en général.

Ces domaines se présentent comme suit : le niveau d'instruction de la femme et son rapport avec la santé de l'enfant, la planification des naissances, les maladies sexuellement transmissibles, la gestion du ménage, la femme comme acteur de production, les principes religieux, moraux et civiques.

En analysant les motivations générales de l'éducation des femmes, cette étude fait ressortir que le développement global d'une société ne peut s'accomplir sans cette éducation. En effet, tant que les femmes ne participent pas à l'élaboration des décisions et à leur exécution, tant qu'elles ne sont pas pleinement conscientes des problèmes de la société, celle-ci ne peut évoluer vers un avenir meilleur.

Cette étude est centrée sur l'analyse du problème posé sous ses différents aspects en s'appuyant sur trois volets :

Premièrement : présentation des principes et des bases qui servent d'appuis à l'éducation des femmes en tenant compte du fait que la catégorie visée par ce type d'éducation a ses spécificités sociales, culturelles, intellectuelles et psychologiques ;

Deuxièmement : la définition d'un cadre de référence pour les objectifs de la formation en partant des domaines cités dans la rubrique consacrée à la recherche des besoins fondamentaux des femmes en matière d'éducation ;

Troisièmement : la proposition d'une série d’outils et de matériels didactiques à mettre en œuvre dans cette formation.

L'ISESCO -en collaboration avec la Ligue du Monde islamique- a l'honneur de présenter cette étude et espère qu'elle sera utile à tous ceux qui travaillent dans le domaine de l'éducation des femmes dans le monde islamique, qu'il s'agisse de directeurs de programmes, d'auteurs d'ouvrages scolaires, d'orienteurs (inspecteurs), d'enseignants, de chercheurs en matière d'éducation et de tous ceux qui se préoccupent des questions de la femme en général. L’ISESCO espère que cet ouvrage sera un moyen parmi d’autres pour relever le niveau de l’enseignement dans le monde islamique afin que nous accédions au niveau de développement souhaité, sur la base de l’équilibre et de la complémentarité, et en nous inspirant des valeurs islamiques porteuses de progrès et de prospérité.

Puisse Dieu Tout-puissant agréer ce travail que nous avons réalisé avec dévouement et désintéressement et le rendre utile aux musulmans. Dieu est celui qui entend et exauce les prières.

Dr Abdulaziz Othman Altwaijri
Directeur général Organisation islamique pour l’Education, les Sciences et la Culture 

Dr Abdullah Bin. Abdul Mohsin Al-Turki
Secrétaire Général de la Ligue du monde Islamique