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AVANT-PROPOS
La recherche d’un équilibre entre les
contraintes du développement économique et le respect de
l’environnement est désormais indispensable si l’on veut
préserver la richesse même de notre planète. Aussi
convient-il d’accorder une attention particulière à
l’étude des phénomènes environnementaux, vu leur impact
multiforme sur le développement socio-économique.
C’est dans ce contexte que l’actuel Plan
d’Action (1998-2000) de l’Organisation islamique pour l’Education,
les Sciences et la Culture -ISESCO- prévoit la mise en
œuvre d’un programme dédié à l’élaboration d’études dans
le domaine de la protection de l’environnement. La
préparation et la diffusion de ces études dans les Etats
membres de l’ISESCO ont pour objectifs de contribuer à une
meilleure compréhension des relations existant entre les
populations humaines et leur environnement et de stimuler
et renforcer les actions concertées visant la conservation
et la gestion durable des ressources naturelles.
L’ISESCO a chargé un expert international,
en l’occurence M. Abdelhadi Lahlou, ingénieur hydraulicien
marocain, qui est dépositaire d’une grande expérience dans
le domaine de l’environnement, d’élaborer la présente
étude qui porte sur quelques aspects environnementaux dans
les pays du Maghreb.
Outre la description des principaux
phénomènes environnementaux observés en Algérie, au Maroc
et en Tunisie, cette étude fait le point sur les actions
entreprises et les solutions préconisées pour protéger et
conserver les ressources naturelles de ces pays.
Nous témoignons notre gratitude à l’auteur
qui a bien voulu mener à bien cette tâche.
L’ISESCO espère que cette publication sera
d’une précieuse utilité aux personnes impliquées dans la
recherche des moyens de concilier les exigences du
développement économique avec la nécessaire protection de
l’environnement. L’étude sera, sans doute, d’un profit
certain pour les autres Etats membres de l’ISESCO.
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Dr Abdulaziz Othman
Altwaijri
Directeur Général de
l’Organisation islamique pour l’Éducation, les
Sciences et la Culture -ISESCO |
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